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发布日期: 2024年09月02日
滨州实验中学刘玉华:
亦师亦友“华姐姐” 管班级带团队“一把好手”
文章字数:2,479
    人物简介:刘玉华,滨州实验中学副校长。入选齐鲁教育名家工程,获“山东省特级教师”“齐鲁名师“山东省创新班主任”“滨州市突贡专家”“十佳滨州名师”等称号。被聘为教育部“国培计划”高中骨干班主任示范性项目授课专家、山东远程研修课程专家、齐鲁名师领航工作室主持人、滨州市名师工作室主持人等,入选山东省教学专家库。

记者刘清春通讯员马艺婷冯其泉
  开栏的话 在第40个教师节到来之际,滨州市教育局、滨州市新闻传媒中心(集团)联合推出“庆祝第40个教师节·滨州优秀教师风采录”栏目,展示今年以来在教育战线上涌现出来的优秀教师、优秀教育工作者先进事迹,旨在进一步掀起人人争当先进、社会广泛传颂优秀教师美德的热潮。

  1991年参加工作至今,她从天真羞涩的小青年逐渐成为典雅稳重的教育工作带头人,始终不变的是学生对她的亲切称呼“华姐姐”;
  在同事们眼里,她是个“工作狂”,称她是“滨州实验中学全天候、无死角、24小时开机、速度最快、轨迹最密集的移动摄像头”;
  在年轻教师心中,她是助力成长的“引路人”,是“听君一席话,胜读十年书”的良师益友;
  ……
  她,就是滨州实验中学副校长刘玉华。工作至今,她坚持智慧耕耘,“让每个孩子都得到更好的发展”,先后主持参与省、市教研课题13项,出版专著3部,在省级以上刊物发表论文30余篇,在北京等地作报告30余场。
  撰写教育教学随笔100余万字,梳理出专属教学模式
  1991年,刘玉华踏出山东师范大学的校门,怀揣着朴素的理想走上讲台。33年来,白驹过隙,沧海桑田,刘玉华的初心却一如昨日。
  时至今日,刘玉华仍难忘第一次踏上讲台的那一刻。她回忆说,当时自己略显紧张,提前10分钟便到了教室,尽管课上自己以饱满的精气神讲解课程,却忽视了学生们理解能力不足,因为讲课速度过快,以至于让学生们感到茫然。
  怎么办?
  首先,是学习模仿。她找到一名老教师做榜样,不止模仿他的教学技巧、风格,甚至还模仿了他的声调语气。
  随后,是找到自己。见识到另一位女教师的别样风格后,刘玉华意识到,教学得有自己的特色,不能盲目模仿。于是,她开始对着镜子磨课,用录音机帮助自己调语气、调声调,逐渐有了自己的一套教学技巧。
  而后,是实践基础上的理论提升,将专业成长看作最重要的课程。为此,她坚持写教育随笔,不仅记录平时的教学观察与思考,也记录参加赛课、外出当评委、参加各种会议等活动时的心得体会。现在,她的教育教学随笔有100余万字,已出版《踏踏实实做教育》等3部专著。
  在为刘玉华的专著作的序中,省教科院副院长李文军这样写道:“对刘老师的印象,‘踏实’这两个字涌现了出来:踏实地教学,踏实地为人,踏实地学习。就这样,为教好一堂课,踏实地备课、上课、反思、写作,在貌似平常无奇的教学生涯中,她从教学能手、优秀班主任,成长为市级名师、省级创新班主任、特级教师和齐鲁名师。”
  逐渐地,刘玉华梳理出了“整体构建,问题引领”教学模式,强调数学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性、思维的系统性,并提出了数学课堂教学要“三化”——“整体化”“情境化”“人文化”,以便增强学生对知识的理解,使其印象更深刻。
  她是学生眼中亦师亦友、亦母亦姐的“华姐姐”,拥有独特的班级管理方法
  工作33年,当班主任24年。
  “亦师亦友,亦母亦姐”,这是刘玉华带给学生们的印象。“做学生的优秀同学”,这是刘玉华的座右铭。
  熟悉的人都知道,刘玉华在内向与调皮的学生身上投入了更多精力。面对这位和蔼可亲的“华姐姐”,学生们愿意打开心扉,和她分享小秘密,寻求这位“知心姐姐”的帮助。
  调侃,是刘玉华班级管理的一种好办法,这是一种从容的智慧。面对上课睡觉的学生,刘玉华从不严厉训斥,而是通过情境创设提问,幽默委婉地进行引导。课堂外,刘玉华偶尔也会和学生开一些无伤大雅的玩笑。她发现:这种行为并不损伤教师威严,反而能拉近师生距离,让学生在老师面前自然地流露天性。
  实践出真知、出创新。跳出“妈妈式”班主任的模式,刘玉华形成了“以法治班,以情理班,活动融班,文化育班”的班级建设模式。在这一模式中,她注重发现所有学生的闪光点,致力培养学生的公民意识、责任担当、自律意识。回头看,她带领的班级,学生综合素质高、发展后劲足,不但在大学表现出色,踏上工作岗位后更是踏实肯干、团队精神强。
  因为班级管理出色,刘玉华被评为山东省创新班主任,先后在首都师范大学等地交流推介班级管理经验,其事迹先后被山东教育电视台等媒体报道。她撰写的《班级建设微法》一书,获省课程资源一等奖;出版了专著《做用心的班主任》,北京师范大学綦春霞教授在书序中说,“玉华老师在生活的每一个细节都倾注了对学生满腔的爱,体现了对教师职业的责任担当”。
  作为名师工作室带头人,教师队伍建设成效显著
  “一花独放不是春,百花齐放春满园。”尤其在校园,大家好才是真的好。刘玉华说,作为名师,带领一群教育人一起前行,责无旁贷。
  在滨州实验中学,她助力教师队伍成长成效显著——学校涌现出齐鲁名师2人、十佳滨州名师3人、拥有市级以上业务称号80余人,是全市名师称号级别最高、人数最多的学校;学校获评省首届“省特色高中”和“省数学学科基地”,是全市唯一的首批省“双特”学校。群星灿烂,确保了各项成绩一路领先,学校累计获得“教育系统先进集体”等50余个市级以上奖项,每年有50%以上的学生获得省级以上奖项。
  作为滨州市名师工作室主持人,刘玉华提出了“整体建构、联系类比;问题引领、开放自主;教师主导、学生主体”的教学方略,即站在知识整体的高度来设计教学,通过层层递进、环环相扣的问题串,把整节课串联成一个有机整体。最终,让学生们在如沐春风般的感受中体会到学习知识的乐趣。
  作为齐鲁名师领航工作室等多个工作室的主持人,刘玉华以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨,以课堂教学为主阵地,以教育科研为先导,以课题引领,以线上线下交流为载体,立足高中教学实际,以提高教育教学质量为根本目的,积极开展名师工作室活动,进行各种志愿服务,带领工作室团队取得了骄人的成绩:3名教师获评齐鲁名师,3人获得“十佳滨州名师”,5人获评“滨州市名师”,全部工作室成员都获得区级以上荣誉称号……
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