滨州日报/滨州网通讯员秦立英
　　滨城区清怡幼教集团现有彭李街道中心幼儿园（清怡园）、第八实验幼儿园、第十一实验（碧桂园）幼儿园、第十七实验（北海新城）幼儿园、望海花园幼儿园5处园所。
　　自集团成立以来，围绕“理念同根、资源相融、优势互补、品牌共享”的协同发展理念，整合各园所优质资源，积极构建“管理现代化、模式多样化、内容特色化”的幼教集团样态，聚力整体提升、求同存异，突出和而不同、各美其美，不断满足人民群众对幼有善育的美好期盼。
　　■ 清怡园：特色体育文化筑基，助力幼儿全面发展
　　清怡园作为滨城区清怡幼教集团的核心园，坚持以夯实体教融合基础为出发点，多维度、全方位实施园所体育质量提升计划，锻造特色园所体育文化。
　　打造特色体育品牌，加强体育特色园所建设。清怡园作为手球试点园，依托飞跃童年专业团队进行手球活动的园本化实践，促进幼儿身体机能发育、动作发展和心理健康成长。同时，根据幼儿的体能、个性发展需求，开展篮球、足球、网球、武术、趣味跳绳、民间体育游戏等行动项目，以项目化体育课程实施助推幼儿全面发展。
　　坚持专业化提升，助力园所体育高质量发展。清怡园借助社会力量，合力推动特色体育发展，不仅积极邀请小学足球教师走进班级指导幼儿提升运动技能，还每周坚持组织班级体育老师走进滨州市网球训练馆进行专业学习，确保园所幼儿体育运动的专业性与科学性。该园还充分利用教师专业所长和兴趣，成立体育项目小组，开展“即学即用式培训”，确保每个班都有一位优质的体育教师；通过“体育活动”专项检查，对发现的共性问题进行专项培训，引导教师从关键问题入手，不断完善体育课程，形成高质量体育特色课程体系。
　　经过不断实践与研究，该园逐渐探索出了“三育四动五悦”园本体育课程。其根本目标在于通过“育体”来“育行”和“育德”，运用“悦游戏”“悦竞技”“悦展示”“悦分享”“悦评价”的“五悦”路径全面实施“四动”课程内容，即基础体育活动、区域体育活动、拓展体育活动、项目体育活动，培养“乐运动、享健康、尚品德”的新时代幼儿。
　　■ 第八实验幼儿园：食育为基助力成长，劳动启蒙精彩纷呈
　　自建园以来，滨城区第八实验幼儿园一直秉承以幼儿为本的教育理念，科学扎实地做好保育教育工作，累计申请立项2项国家级课题、1项市级课题，其中《基于“食育”的劳动启蒙教育实践研究》这一课题的实施，使保教工作开展得更具科学性与教育性。
　　随着“健康中国”“劳动教育”等教育政策的落地，该园的特色教育活动得到更好开展。结合近2亩地的“开心农场”、配套齐全的“幼儿小厨房”，该园因地制宜实行班级责任田制度，做优食育教育和劳动教育。
　　目前，该园有一支具备丰富课题研究经验的教师队伍，他们通过参加幼儿园组织的培训教研、外出学习、调查研究等活动，不断提升健康保健教育理论与研究能力。实践过程中，他们通过一日生活、结合时令与节气开展系列活动等方式，为幼儿提供充分探索、实践、动手的机会，让孩子们变身劳动小能手，促进幼儿健康成长。
　　在今后的教育教学实践工作中，滨城区第八实验幼儿园将持续开展基于“以食育人”和“以劳育人”双重教育理念的食育课程构建与探索，让孩子们在生动有趣、安全卫生、丰富多彩的活动中，变得热爱劳动、热爱自然、热爱生活。
　　■ 第十一实验（碧桂园）幼儿园：构建“润”文化体系，让润育有声有行
　　滨城区第十一实验幼儿园在践行集团“完整教育”理念的基础上，探索形成了新的“润”文化体系，致力传承一种理念，打造一种环境，丰富四种文化，实现多重教育。
　　四种文化，即“润境”——润物无声，潜移默化；“润慧”——润泽幼儿，焕发光彩，设置自然课程、生活课程、班本课程及五育课程；“润研”——润泽有方，润养有序，致力探究“教师发展”需求，促进教研活动多元化、科学化；“润合”——润心致远，协同育人。
　　在“润”课程的引领下，该园积极申报中国学前教育研究会十四五滚动课题“社会主义核心价值观与幼儿园主题活动融合”课题研究项目，把社会主义核心价值观的丰富内涵转化为符合幼儿年龄特点的教育内容，引导幼儿在日常生活中进行实践、体验和感受，让润育有声，让润育有行。
　　同时，该园积极发挥文化建设参与环境打造的优势，在公共区域环境创设上营造“温暖育人情境”，在课程设置中优化“社会主义核心价值观主题课程”，在教师培训中注重“社会主义核心价值观与幼儿园活动的融合形式”，在生活活动中注重“民主、平等、诚信、友善”等品德教育的渗透和一对一倾听，在社会实践中丰富幼儿对“富强、文明、爱国、敬业”的体验和感受，逐渐形成园所品牌特色。
　　■ 第十七实验（北海新城）幼儿园：弘扬传统文化，启迪幼儿智慧
　　为让幼儿更好地了解和传承中华优秀传统文化，滨城区第十七实验幼儿园确定了以“弘扬传统文化，启迪幼儿智慧”的传统文化园本特色。
　　在幼儿一日活动中渗透传统文化教育。该园遵循幼儿教育规律，结合幼儿身心发展、认知特点，对适合幼儿的优秀传统文化内容进行认真挖掘、筛选，构建传统文化教育环境。其中，该园巧妙地利用园所空间位置，悬挂色彩鲜艳、易于幼儿接受的传统文化图片、剪纸作品和各种手工作品，让幼儿在潜移默化中继承和弘扬中华优秀传统文化。
　　开辟具有传统文化特色的区域环境。根据幼儿需要，该园指导各班在教室一角打造“传统文化区”，并根据教学内容进行设计，为幼儿提供相应的材料，让孩子们在动手操作的过程中，感受传统文化的独特魅力。
　　组织表演活动让幼儿沉浸式感受传统文华魅力。该园注重利用国庆节、儿童节等节点，组织孩子们进行舞龙、武术、诗词吟诵等表演活动，让他们在参与表演、欣赏表演的同时，感受传统文化的博大精深。
　　社区联动促进家园社共育。该园常态化组织开展家园社共育主题活动，促进形成家园社教育合力。如，在重阳节组织幼儿走进社区，为社区老人表演节目，送祝福；在元宵节组织亲子游园活动，让孩子们和家长、老师一起做元宵、猜灯谜。
　　民间体育游戏助力幼儿强身健体。民间游戏具有浓厚的传统文化气息。该园结合幼儿年龄特点和幼儿园环境，择优开展民间游戏进校园活动，这些游戏包括跳房子、丢手绢、老鹰捉小鸡、跳竹竿等。与此同时，该园对部分民间体育游戏进行改编、创新，使游戏的趣味性与当代幼儿生活融合，使传统游戏焕发出新的光彩。
　　■ 望海花园幼儿园：阅读“悦”快乐，打造“绘”特色
　　在全民阅读以及本土阅读的大环境下，滨城区望海幼儿园结合园所实际情况，确立“打造绘本特色幼儿园”的目标，通过开展一系列丰富多彩的活动，培养“爱阅读、善思考、会表达”的幼儿，努力形成具有园本特色的绘本阅读课程。
　　园所文化硬件设施及外显环境不断优化。该园投资15万余元升级改造望海阅览吧，投入使用3500余册绘本。这些绘本不仅供本园幼儿使用，而且于每周六对外开放，让周边家长和幼儿共享优质绘本资源。
　　开展适合幼儿年龄特点的绘本阅读活动。该园指导各班级以绘本为载体，开发适合班级特色课程，推动形成独具特色的园本课程体系。
　　最大限度地将园所空间留给幼儿。该园建立会“说话”的绘本墙，在放置绘本的墙体上张贴幼儿自己讲述绘本故事的音频二维码，激发幼儿阅读绘本、讲述绘本故事的积极性。
　　利用线上资源展示幼儿阅读成果。每周五，“望海故事屋”都会在幼儿园视频号上呈现，视频内容将幼儿的“读”和“说”紧密联系起来，旨在引导和鼓励幼儿将故事内容内化成自己的语言讲述，给每个幼儿提供表达机会和展示平台。